REPASANDO PARA EL EXAMEN

    Annika está muy pensativa. Enseguida empezarán los exámenes y debe repasar muchos conceptos para sacar una buena nota. Eso mismo vamos a hacer nosotros ya que mañana haremos un examen de Lengua.

    Si clicas en el Aula Virtual e introduces tu clave, encontrarás un ejercicio con diez actividades para contestar. Luego, completarás el resumen y el esquema que aparecen en la ficha de repaso que te dará la profesora. En ella también repasarás la acentuación y los adjetivos.

    Puedes clicar sobre la fotografía para ver la ficha de repaso.

LA PÁGINA WEB

    La novela que estamos leyendo fue publicada por la Editorial Juventud.  Para conocer esta editorial, podemos entrar en su página web y consultar qué colecciones publican, a qué precio venden sus libros, cuál es su teléfono de contacto y su correo electrónico...

    La página web es una gran fuente de información. Hoy aprenderemos  cómo utilizarlas correctamente. Clica sobre la fotografía y encontrarás unas pautas para trabajar.

EL ORDEN DE LAS PALABRAS EN LA ORACIÓN

   Al principio del capítulo 2, Tommy dice después de despertarse:

   "-He soñado que hoy sucedería algo divertido, pero no recuerdo lo que era."

   Podía haber cambiado el orden de algunas palabras y decir:

   "-No recuerdo lo que era, pero he soñado que hoy sucedería algo divertido"

   O también:

  "-Que hoy sucedería algo divertido lo he soñado, pero no recuerdo  que era"

   El detalle que queremos destacar, debe ir colocado al principio de la oración. Clica en la fotografía de Tommy y encontrarás más oraciones en las que deberás indicar qué detalle se destaca.

COMPRENSIÓN ORAL: EL PROGRAMA RADIOFÓNICO

   "Una hermosa tarde, Pippi invitó a Tommy y Annika a tomar en su casa un té con pastas de jengibre. La niña lo dispuso todo sobre los escalones del pórtico. Allí daba el sol de pleno y se estaba muy bien."

   Este fragmento forma parte de la lectura de hoy, en la página 31 de la novela. Fíjate en la palabra destacada. ¿Sabes lo que es el Sol? Si estás pensando en una estrella, la respuesta es correcta.

    Vamos a escuchar un programa de radio en el que el invitado es el subdirector del Planetario de Madrid y va a contestar a varias preguntas que los oyentes realizan sobre los astros del sistema solar.

    Clica en la fotografía para saber lo que tienes que contestar tú después de haber oído el programa.

REGLAS DE ACENTUACIÓN

   "Dicho esto, se acostó. Siempre dormía con los pies sobre la almohada, y la cabeza y todo el cuerpo debajo de las sábanas."

 Fíjate en las palabras destacadas. Acostó es aguda y lleva tilde. Cabeza es llana y no lleva tilde. Sábanas es esdrújula y lleva tilde.

   Vamos a repasar cuándo debíamos escribir la tilde en las palabras. Acaba primero de leer el capítulo 3, luego clica entra en la habitación de Pippi y encontrarás un resumen de las reglas de acentuación y varios ejercicios para practicarlas. 

EL ADJETIVO

  "Tenéis que buscar un poco más. Tommy, ¿por qué no echas una mirada a ese viejo árbol? Los árboles viejos suelen reservar grandes sorpresas a los encuentracosas."

   Fíjate en las palabras destacadas: viejo y grandes. Son adjetivos porque nos dicen cómo son o cómo están las personas, animales o cosas.

    Vamos a continuar la lectura hasta el último punto y aparte de la página 29, en ella localizaremos adjetivos y los analizaremos.

    Clica sobre el árbol para descubrir que encontrarán Tommy y Annika en él.

COMPRENDO LO QUE LEO

    "-¡Sois unos cobardes! ¡Cinco contra uno! ¡Cobardes, más que cobardes! Y, no contentos con eso, maltratáis a una pobre niña indefensa. ¡Qué vergüenza y qué asco! Vámonos, vámonos a casa- dijo a Tommy y a Annika."

      Pippi acaba de enfadarse. Vamos a averiguar por qué. Para ello leeremos hasta el último punto y aparte de la página 28. Luego clica en la fotografía para comprobar si has entendido el texto.

LA ENTREVISTA

  Una entrevista es una conversación en la que se hacen preguntas a una persona para conocer su vida más a fondo. Con frecuencia suelen empezarse las entrevistas con una pequeña presentación del personaje y cerrarse con un comentario.

        Si quieres ver un ejemplo, clica sobre la fotografía de Astrid Lindgren (la autora de "Pippi Calzaslargas") y podrás localizar en la entrevista la presentación, las preguntas y el comentario final.

LITERATURA JUVENIL

    "Aún no había terminado Annika de hablar, cuando otra exclamación salió de los labios de Pippi, que mostraba con gesto triunfal un carrete de hilo vacío."

    No salimos de una aventura de Pippi cuando ya estamos entrando en otra. Las aventuras son un tema muy frecuente en las novelas de literatura juvenil.

    Hoy hablaremos sobre ello. Clica sobre el carrete de hilo y encontrarás las características más destacables de la literatura juvenil así como algunos autores conocidos.

POLISEMIA Y MONOSEMIA

       "-¡Mirad!   -excalmó cogiendo    del suelo una caja de hojalata oxidada oculta  entre  la  hierba-.¡Nunca había visto nada semejante!"

      Estamos en la página 24 de la novela. Pippi ha encontrado una caja. ¿Sabías que la palabra caja tiene varios significados? Piensa qué otra cosa puede ser una caja sin ser un recipiente.

    Estas palabras que tienen varios significados se llaman polisémicas, sin embargo, las que tienen un solo significado se llaman monosémicas.

     Clica en la fotografía para ver un resumen y hacer unas actividades.

LA SÍLABA TÓNICA

"Pippi corría de un lado a otro, con una mano en la frente a modo de visera, y buscaba, buscaba...

De pronto se arrodilló y, andando con las rodillas, se acercó a un seto, en el que introdujo las manos."

Este fragmento de la lectura (pág.23), está formado por palabras. Cada palabra se compone de sílabas. Entre las sílabas de las palabras siempre hay una que se pronuncia con más fuerza, es la sílaba tónica que, además, en algunas ocasiones aparece con un signo llamado tilde. El resto de las sílabas se llaman átonas.

Clica en la fotografía para visualizar un resumen con estos conceptos y practicar con algunas actividades.

GÉNERO Y NÚMERO DEL SUSTANTIVO

   "-No sé lo que haréis vosotros -dijo Pippi-, pero, en cuanto a mí, habéis de saber que no puedo obrar a mi antojo. Soy una encuentracosas, y, naturalmente, no tengo ni un minuto libre."

   Este fragmento aparece en la lectura de hoy (pág. 22, hasta el primer punto y aparte de la pág. 23). 

   La palabra minuto es un sustantivo. Su género es masculino, y su número, singular. Vamos a repasar estos conceptos. Clica en la fotografía para practicar con algunas actividades.